第21章 新物理老师（1/2）

特差生逆袭传奇第21章 新物理老师：准备有声小说在线收听

初三第一次上物理课，上课铃声响后，一个四五十岁的中年男老师，抱着一个小纸箱迅速走上了讲台。根据课表安排，本堂是物理课，他应该就是上我班物理课的老师。

一看到他，我心里特别惊喜，对他早就已经记忆犹新了。

我刚进入初二学物理时，他教过我两个星期的物理课，是让我特别喜欢的李老师，也是第一个让我当“物理科代表”这个“官”的老师。

除了我及原来初二班的同学认识他之外，来自原初二年级一班和三班的同学并不一定认识他。

他一上课，就首先对全班同学作了自我介绍：“同学们，我叫李佩成，从今天开始教你们物理，要学好物理这门学科，必须要注意多观察物理现象，多做物理实验，多理解和应用物理知识，希望在教你们物理的过程中，你们能与我密切配合，也希望你们通过认真学习物理、能学好物理，争取在明年中考中你们能考出自己满意的物理成绩。”

李老师讲完话后，教室里传来了一阵阵热烈鼓掌的声音，大家都觉得李老师说的话很有道理，让人感觉很温馨。

李老师在作了自我介绍和对物理学法的强调后，迅速从一个纸箱里拿出他带的实验演示器材，并一一给同学们介绍着器材名称：“我这里有两节干电池，有几根导线，有两个你们常见过的手电简的小电灯泡，还有三个开关等，我马上给你们做一些电学实验，希望大家认真观察，等一下我还要找个别学生提问。”

然后，我看见他对实验器材作了一些操作后，对同学们说道：“你们先看我做第一个演示实验，现在是没有灯泡亮着，我马上闭合开关，你们看看有什么现象发生？”

“老师，有一个灯泡亮了。”大家异口同声地答道。

“我马上把器材重新连接一下，你们看又有什么现象。”

一两分钟后，李老师突然面向宋小文问道：“小伙子，你现在看到的是什么现象？”

“两个灯泡在亮。”宋小文说。

随后又是一阵操作后，让我们看到的是他手里的灯泡，有时只有一个灯泡亮，有时是两个灯泡同时亮。

然后李老师又问王木松：“小伙子，你在观察我做实验时，你还看到了哪些现象？”

“我看到了灯泡亮度有变化，有时暗，有时亮。”王木松立即向老师作了回答。

“小伙子，你是个善于观察的孩子，你回答的很好。”

随后李老师又对全班同学说道：“我今天给你们演示的实验，说明了电的真实存在，但他是看不见，摸不着的，如果你们以后没有学好电学知识，尤其是不懂安全用电知识，在工作中、生活中就容易触电或甚至于造成触电死亡，你们说电学知识重要不？”

“重要，而且电学很有趣。”同学们异口同声的回答。

“电在生活中的应用极其广泛，现在农村每家每户基本上都开始用电了，你们学了电学知识后，自己可以安装家里电路，比如说你要增加一些电灯，增加一些插座时，你们就不需要再去请电工师傅来连接了，你也为家里节约了开支。”

听了李老师的话，我对电学知识充满了好奇，心里想的是以后一定认真学好电学知识。

正在这时候，李老师突然发现了我，对我喊了一声：“江强，你这次分到了三一班学习，我又有机会教你物理了，初二年级的时候，我很“对不起”你啊，我刚教了你两个星期的物理课，学校就把我的工作进行了重新安排，我还记得二年级我教你班物理时，我刚安排你当物理科代表不久，后来的任老师立即把你的物理课代表取消了，我听到这件事情后，我的心里也很不舒服，我一直对你是很看好的，为了对你进行“补偿”，我决定从今日起，三一班物理课代表由你来担任。这次初三分班时，我看到了你的几何成绩很优秀，我相信你的智力是很好的，希望你在初三物理学习之中，认真学习，争取取得更好的成绩。只有任老师知道你初三物理成绩很好以后，他才能觉得，他以前取消你当物理课代表，是个特别错误的事情。”

随后李老师向全班同学问一句：“同学们，我“任命”江强当班上物理课代表，你们有没有意见啊？”

李老师这句话刚一出口，我们原来二班的几个同学齐声的对李老师说道：“李老师，我们没有任何意见。”其中江兵对李老师专门说道：“李老师，江强二年级时，他只学几何，结果他几何成绩很好，二年级期末考试，只有他一个人获得了全校“成绩提高最快奖”，他当物理课代表非常适合。”

江兵说完话后，全班同学同时响起了长时间热烈的掌声，表示对我当物理课代表的认可。而我此时的心里特别开心，心里想的是，我的物理课代表“失而复得”后，我一定会认真学习物理，而且必须把物理成绩学得很好，让曾小瞧我的初二物理老师闭嘴。

小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！

投推荐票上一章章节目录下一页加入书签返回书架初三第一次上物理课，上课铃声响后，一个四五十岁的中年男老师，抱着一个小纸箱迅速走上了讲台。根据课表安排，本堂是物理课，他应该就是上我班物理课的老师。

一看到他，我心里特别惊喜，对他早就已经记忆犹新了。

我刚进入初二学物理时，他教过我两个星期的物理课，是让我特别喜欢的李老师，也是第一个让我当“物理科代表”这个“官”的老师。

除了我及原来初二班的同学认识他之外，来自原初二年级一班和三班的同学并不一定认识他。

他一上课，就首先对全班同学作了自我介绍：“同学们，我叫李佩成，从今天开始教你们物理，要学好物理这门学科，必须要注意多观察物理现象，多做物理实验，多理解和应用物理知识，希望在教你们物理的过程中，你们能与我密切配合，也希望你们通过认真学习物理、能学好物理，争取在明年中考中你们能考出自己满意的物理成绩。”

李老师讲完话后，教室里传来了一阵阵热烈鼓掌的声音，大家都觉得李老师说的话很有道理，让人感觉很温馨。

李老师在作了自我介绍和对物理学法的强调后，迅速从一个纸箱里拿出他带的实验演示器材，并一一给同学们介绍着器材名称：“我这里有两节干电池，有几根导线，有两个你们常见过的手电简的小电灯泡，还有三个开关等，我马上给你们做一些电学实验，希望大家认真观察，等一下我还要找个别学生提问。”

然后，我看见他对实验器材作了一些操作后，对同学们说道：“你们先看我做第一个演示实验，现在是没有灯泡亮着，我马上闭合开关，你们看看有什么现象发生？”

“老师，有一个灯泡亮了。”大家异口同声地答道。

“我马上把器材重新连接一下，你们看又有什么现象。”

一两分钟后，李老师突然面向宋小文问道：“小伙子，你现在看到的是什么现象？”

“两个灯泡在亮。”宋小文说。

随后又是一阵操作后，让我们看到的是他手里的灯泡，有时只有一个灯泡亮，有时是两个灯泡同时亮。