第15章 跟《西游记》学做老师(一)(2/2)
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杏坛一笑第15章 跟《西游记》学做老师(一):准备有声小说在线收听
不要试图去和学生作斗争,把学生改造成为我们理想中的模样。如果我们老师高估自己的本领,试图让学生脱胎换骨,那几乎不可能。老师不是灵魂的工程师,工程师针对的是没有生命的事物。学生的灵魂是不可塑造和加工的。
三、无声息影响
学生的影响,也是无时不在进行,无处不在发生。只是需要等一等,才能看到教育的效果和影响的效应。教育就是相互陪伴,我们在培养成就学生,学生也在影响成全我们。我们教学生感恩,同时也要感谢学生。
四、不预设期待唐僧师徒四人每个人都希望修成正果,但不是每个人都可以成佛。唐僧悟空成了佛固然好,八戒和和尚成了净坛使者、金身罗汉也不错。虽然都抱有修成正果解脱苦厄的初衷,但不是每个人都可以如愿,我们必须接受生活的无限可能,接受生活的复杂多样性。我们尽心尽力,希望教好每一个学生,但教育不是万能。我们不能让每个学生都考100分,考80分、60分也挺好。我们不可能让每个人都考第一名,只要不掉队就行。我们不可能把每个学生都送入清北,普通的本科、专科也能成就学生。我们无法让每个学生成名成家,自食其力的劳动者也是社会的需要,平凡的岗位上一样可以创造社会价值。无法预料前进的路,也无法预测每个人的归宿。
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